Resumen

Las pruebas sobre los efectos de las acciones de empoderamiento económico y psicológico de la mujer en la negociación dentro del hogar y, por extensión, en la violencia en la pareja son mixtas. Si bien estas intervenciones a veces conducen a menos conflictos entre compañeros masculinos y femeninos, en otras ocasiones pueden fomentar más abusos.

Por una parte, la teoría de los recursos afirma que la escasez económica aumenta la probabilidad de conflicto, ya que los compañeros negocian la distribución de bienes limitados. Por otra parte, las teorías de la reacción plantean que el cambio relativo del control, independiente del nivel absoluto de recursos, amenaza el papel y la identidad del hombre, impulsándolo a reafirmar el control o a extraer recursos mediante la violencia. ¿Pero qué explica, cuando cualquiera de las dos teorías se sostiene? Este estudio exploratorio genera hipótesis para responder a esta pregunta comparando la recepción de una aplicación de educación financiera establecida en forma de cuadros, dirigida a las mujeres, con una versión mejorada que enmarca la educación financiera como una tarea de colaboración y, por lo tanto, incluye consejos de comunicación dirigidos a la pareja. Las dos versiones se compartieron con 20 mujeres y 10 de sus parejas masculinas y se recopilaron una encuesta de referencia, entrevistas finales y datos telemétricos en formato de tablas. Mediante la aplicación del Análisis de Correspondencia Múltiple (ACM), una técnica estadística inductiva adecuada para muestras pequeñas, se identificaron tres perfiles principales de relaciones femeninas utilizando variables de hogar de línea de base.