Resumen

La investigación busca estudiar la relación entre Educación Financiera y Preparación Financiera para el Retiro; parte de la idea de que dicha relación no es significativa y, por tanto, se requiere de un proceso de concientización sobre la importancia de prepararse oportunamente para ese momento de la vida.

Con esto en consideración, el estudio evalúa el impacto de dos estrategias, una racional y otra emocional, mediante la metodología experimental Prueba Controlada Aleatoria. El impacto se mide a través del modelo econométrico de Diferencias en Diferencias. En general, la investigación permite concluir que, efectivamente, la educación financiera por sí sola no motiva mejores prácticas de preparación para el retiro, por lo que se hace patente la necesidad de estrategias adicionales que busquen ese fin. En este tenor, las intervenciones racionales muestran mejores resultados en la realización de acciones que tienen un impacto directo, mientras que las intervenciones emocionales demostraron mayor incidencia en el cambio de actitudes. El estudio avanza en la literatura sobre preparación financiera para el retiro, uno de los desafíos más importantes que enfrenta México.