Resumen

Analizamos la brecha de género en la alfabetización financiera en el contexto de los jefes de familia alemanes, investigando la relevancia de diferentes factores para identificar un papel para la especialización dentro del hogar. Documentamos varios hechos estandarizados de la brecha de género tanto en la alfabetización financiera como en los resultados económicos y encontramos que ser mujer disminuye la probabilidad de responder correctamente a las tres preguntas de alfabetización financiera en casi 8 puntos porcentuales.

Además, examinamos las diferencias de conocimientos financieros en función del género controlando factores como el estado civil y el tamaño de la familia, relacionados con los patrones de especialización dentro del hogar. Los resultados empíricos muestran que el impacto negativo de ser mujer es más fuerte para los encuestados casados, en comparación con los solteros o divorciados, y más fuerte para las personas que viven en el Este. Esto sugiere un papel para la especialización dentro del hogar si dicha especialización está realmente relacionada con el estado civil, y también apunta a un posible papel de las normas sociales como indicador del lugar de residencia. Por último, los resultados de la descomposición de Blinder y Oaxaca muestran que una pequeña parte de la brecha de género en los conocimientos financieros puede atribuirse a las diferencias de género en las dotaciones, y que la educación, la residencia y los ingresos son las variables que explican la mayor parte de la brecha.